2.选举问题必须重视更新。原则上,本次问题和过去四年的问题重复不超过20%。论文的题目要求每个学生一个问题,独立完成。
如果有多个学生需要合作研究的主题,每个学生都需要参加整体设计,明确每个学生独立完成的任务。3.学校提倡鼓励学生反映真才实学、创新能力和专业创新实践成果,代替毕业论文(设计)。或者根据自己的兴趣、特长以及实习机构的实际情况自己制作主题。学生代替毕业论文(设计)使用的实践成果的选择和主题必须在其专业范围内。此外,还符合其专业培养目标和教育要求。
.学生选择确定后,请指导教师结合每个学生的具体情况及其所在专业毕业论文(设计)的教学大纲,立即向学生提交《巢湖学院毕业论文(设计)任务书》(指导教师填写)。学生在指导教师的指导下,根据任务书的要求在规定的时间内制作《巢湖学院本科学生毕业论文(设计)开题报告书》,经过指导教师的审查批准,学生可以开展毕业论文(设计)的后续工作。知网论文检索重系统入口:本科毕业论文文知网检查重入口:/cnki/pmlc.研究生论文知网检索重入口:/cnki/vip.为了了解本校本科生的毕业设计(论文)质量,本校利用中国知网调查了重大学生论文的抄袭检查系统,对本科生的毕业设计(论)对文)测定学术成果的类似性。各学院可以根据专业的培养目标和社会的需要,广泛募集论文的题目,经过严格的审查,选择学生的题目。
选问题紧密联系生产和社会实际,体现了专业的综合训练要求,难度、工作量适中。在实验、实习、工程实践及社会调查等实践环境中完成的毕业论文(设计)的比例不得低于50%。
2.选举问题必须重视更新。本次问题和过去4年的问题的重复度原则上不超过20%。论文的题目要求每个学生一个问题,独立完成。
如果有多个学生需要合作研究的主题,每个学生都需要参加整体设计,明确每个学生独立完成的任务。3.学校提倡鼓励学生反映真才实学、创新能力和专业创新实践成果,代替毕业论文(设计)。或者根据自己的兴趣、特长以及实习机构的实际情况自己制作主题。学生代替毕业论文(设计)使用的实践成果的选择和主题必须在其专业范围内。此外,还符合其专业培养目标和教育要求。
.学生选择确定后,请指导教师结合每个学生的具体情况及其所在专业毕业论文(设计)的教学大纲,立即向学生提交《巢湖学院毕业论文(设计)任务书》(指导教师填写)。学生在指导教师的指导下,根据任务书的要求在规定的时间内制作《巢湖学院本科学生毕业论文(设计)开题报告书》,经过指导教师的审查批准,学生可以开展毕业论文(设计)的后续工作。
知觉网络论文检索重系统入口:本科毕业论文文知网检查重入口:/cnki/pmlc.研究生论文知网检索重入口:/cnki/vip.->为了了解本校本科生的毕业设计(论文)质量,本校利用中国知网调查了重大学生论文的抄袭检查系统,以期本科生毕业对工业设计(论文)测定学术成果的类似性。各学院可以根据专业的培养目标和社会的需要,广泛募集论文的题目,经过严格的审查,选择学生的题目。选择问题紧密联系生产和社会实际,体现了专业的综合训练要求,难度、工作量适中。在实验、实习、工程实践及社会调查等实践环境中完成的毕业论文(设计)的比例不得低于50%。
2.选举问题必须重视更新。本次问题和过去4年的问题的重复度原则上不超过20%。论文的题目要求每个学生一个问题,独立完成。
如果有多个学生需要合作研究的主题,每个学生都需要参加整体设计,明确每个学生独立完成的任务。3.学校提倡鼓励学生反映真才实学、创新能力和专业创新实践成果,代替毕业论文(设计)。或者根据自己的兴趣、特长以及实习机构的实际情况自己制作主题。学生代替毕业论文(设计)使用的实践成果的选择和主题必须在其专业范围内。此外,还符合其专业培养目标和教育要求。
.学生选择确定后,请指导教师结合每个学生的具体情况及其所在专业毕业论文(设计)的教学大纲,立即向学生提交《巢湖学院毕业论文(设计)任务书》(指导教师填写)。学生在指导教师的指导下,根据任务书的要求在规定的时间内制作《巢湖学院本科学生毕业论文(设计)开题报告书》,经过指导教师的审查批准,学生可以开展毕业论文(设计)的后续工作。