在当今学术环境中，学术不端已成为一个严重的问题。而学校初稿查重率过高，则使得学生更容易陷入学术不端的风险之中。本文将探讨在这样的情况下，学生如何有效地避免学术不端的风险，以确保学术诚信和提升学术水平。
加强学术诚信教育
学校应当加强学术诚信教育，培养学生正确的学术道德观念和写作态度。教师可以通过开展学术诚信教育讲座、组织学术道德宣传活动等方式，引导学生树立正确的学术价值观，认识到学术不端的危害性，自觉遵守学术规范，树立诚信意识。
注重独立思考与创新
学校应当注重培养学生的独立思考和创新能力。学生在写作过程中应该注重发挥自己的观点和见解，通过对问题的深入思考和独立分析，形成独特的论文结构和内容，减少对他人作品的依赖，从而降低论文被认定为抄袭的可能性。
提供写作指导与支持
学校可以为学生提供写作指导和支持。通过组织写作辅导班、提供写作指导资料、指导学生进行学术论文写作等方式，帮助学生掌握科学的写作方法和技巧，提高论文质量，避免学术不端行为的发生。
建立健全的学术支持体系
学校还可以建立健全的学术支持体系。学校图书馆可以提供文献检索和资料查找服务，帮助学生获取相关学术资源；学术期刊和学术论坛可以为学生提供发表论文的机会和平台，鼓励学生参与学术交流和讨论，提升学术能力。
学校初稿查重率过高可能会增加学生面临学术不端风险的可能性，但通过加强学术诚信教育、注重独立思考与创新、提供写作指导与支持以及建立健全的学术支持体系等措施，学生可以有效地避免学术不端风险，确保学术诚信和提升学术水平。未来研究还可以进一步探讨更多有效的方法，为学术不端问题提供更好的解决方案。