在学术界，论文查重已成为常态，以确保学术诚信和保护知识产权。普遍存在的问题之一是导师不授权论文提交到查重系统。这一困境给学生带来了诸多困扰，因此有必要探讨如何处理这一问题。
导师态度影响
导师在论文查重中的态度对学生至关重要。一些导师可能不愿意或不理解论文查重的必要性，导致不授权论文提交。这种情况下，学生需要通过耐心沟通，向导师解释查重的重要性，寻求其理解与支持。
有研究表明，良好的导师指导可以提高学生对学术诚信的认识，从而促进合作与信任，减少论文查重困境。
沟通与解决方案
若导师依然不愿授权论文查重，学生可采取其他措施，如向学校相关部门反映情况，寻求帮助与指导。可以邀请第三方专业人士介入，促进导师与学生之间的沟通，寻求共识。
建立合理制度
学校和导师应建立合理的制度，明确论文查重的程序和责任。导师有责任引导学生正确对待学术诚信和论文查重，同时学校应提供相应的政策支持，确保程序的顺利进行。
引导学生自主
学生也应该在导师指导下，养成独立思考和自主管理的习惯。他们应该理解论文查重的意义，并主动与导师沟通，寻求指导和支持，而不是简单地依赖导师授权。
论文查重困境在学术界普遍存在，而导师不授权问题更是其中的一个关键因素。通过学生与导师之间的沟通，学校制度的规范，以及学生自身的积极行动，可以解决这一问题，促进学术诚信和论文质量的提升。
未来，学术界可以进一步完善相关制度，加强对导师和学生的指导与培训，以应对日益严峻的学术诚信挑战，保障学术研究的公平与公正。