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小学数学教室课堂教学效率提高方法论文，提醒大家重视学校毕业论文的调查。优先系统是为了调查网络论文而设置的重系统。只有网络检索是原稿的优先。其他系统只能起参考作用。重视毕业论文的调查。无论是现在还是将来，授课都是学校教学的主要阵地。数学教学的主要目标是在教室里完成。因此，如何提高小学数学教室的教学效率，是大家经常关注的问题。为了提高小学数学教室的授课效率，我们进行了如下讨论。一、现代教育观念的传统教育观是教师教育，是学生学习，教师说，是学生消极被动地接受知识的容器。
现代的教育观是教师有效、合理组织学生的学习活动，使所有学生都能学习。教育改革的新思想，新观念真的融入了教师的头脑和行动中，融入了教室教育的每一个环节，通过教师和学生每个人都积极创造性地参加，它的生命之树总是会绿的。
例：在义务教材“笔算乘法”的例子中，“食品店3月销售674袋小麦粉，一袋重25公斤，一共销售多少公斤面粉？也有“教材说过”25×674=1685（公斤）“之后再提供”的形式。674×25=1685（公斤）“这是以前小学数学教科书中没有看到的解法。有的学生这样做，教者都视为错误。实际上，事情不一样，所以我举了一个公式。674×25，从小麦粉674袋中，每次取1袋1公斤的量堆积起来的话，有674公斤的重量。重复刚才的工作，一共需要25个重。因此，计算式674×25=1650（公斤）完全符合道理。在意思的前提下，教材灵活地提供了这个解法，正是传统的解题方法的一种突破，使学生掌握从不同的角度分析问题解决，对学生在计算上提供新的天地关于乘法的应用问题，也提供了一个新的天地。是一种“放松束缚”。
实践证明：教育观念直接影响教室的教育效率，教育观念解决不了，再好的教材，再完善的教育方法，使用也会“走样”。在学习之前，人人平等在
所学校，教师要追求教师的爱，成为教师心中的好孩子，必须要有他们所有行动的动机和紧迫感。一般来说，学生喜欢哪个老师，我喜欢他教的科目。所谓“亲吻老师，相信那条路”，如果学生亲吻老师，就相信那条路。首先老师尊重学生，信赖学生，哪个学生都不放弃。特别是学生，为了建立更多的鼓励和和谐的民主教育氛围，及时帮助他们弥补数学知识的缺陷，使他们对数学的学习产生了责任感，对数学的学习产生了兴趣。其次，教师还擅长发现学生的细微进步，用亲切的眼神、细致的动作、温柔的态度、热心的赞词等缩短了师生之间的差距，使学生获得精神上的满足，培养数学的自信。再次，教师必须以深厚的知识、熟练的教育技术获得学生的信任和好感。我教“20以内的数的认识”写12的时候，学生对我的板书不满，大胆地说。
“我会亲切地说。非常感谢。怎么写才好呢？”学生说：“10个人上面的一个斜的比较漂亮。”“我说。”可以再写一次吗？“在学生们的期待中，写了12篇漂亮的文章。学生情不自禁地给了我很大的掌声。这种深情的良好氛围让学生产生与教师合作的热情。
、教学法虽然已经科学化了，但是没有定法，合法是很重要的。教学法制约了教学法，对教学效率产生了重要影响。因此，教师选择教学法是科学的、合理的。教育中录用最多的是以小组为单位进行讨论，培养学生的探究能力的讨论活动。教学：计算4+1。
我上课的时候，以“4人学习小组”为单位，引导学生交流各自的计算方法。根据学生计算方法不同。有一个学生说我的手指指的是1、2、3、4、5的数量。有个学生说从4开始数（4、5），还有一个学生利用数量构成的知识导出4+1＝5。肯定学生的三个不同想法，引导学生进行讨论。你觉得这几个算法中哪个更方便？让学生初步认识利用数构成的知识。计算很简单。另外，游戏法、剧本法、迁移法、故事法、比较法等，也有很多导入方法。
谚语说，好的开始是成功的一半。所以，导入好的课程是一个好的开始。通过导入好的新课程，可以促进学生的学习欲望，使学生处于最佳的学习状态。就像引入“最小公倍数”一样，学生可以从熟悉的“报数”游戏开始。首先，请站起来号数是2的倍数的学生。然后，3的倍数的学生站起来，观察、分析学生，发现了什么？为什么有两次都站起来的学生？理解关于公倍数和最小公倍数的知识。
教室的教育方法多种多样，不同的内容，不同的教学方式，教学方法不同。因此，数学教育中把各种教法最优秀地组合起来，做到灵活多样、富有情趣，有实效，并能体现时代特点和教者风格。只有这样，教学方法才能科学化，提高教学效率。
4、教育手段的多样化是实现教育目标的主要措施。传统的数学教育，从概念到概念，只要教师在粉笔和黑板上说明，就一定会影响在大面积提高小学数学教育的质量和学生的素质。因此，为了提高教学效率，必须注意教育手段的多样化。
公务员家多媒体教育体现了教育手段的多样化。适当地利用多媒体辅助教育，想象具体的“图、文、声、像”来创造教育的文体情景，具体化、明确抽象的教育内容，活跃学生的思考，愉快地参加教育活动，重视实践操作，科学地记住知识使学生发挥学习的主动性，有助于积极思考。以教师为教主，以学生为主，提高教育质量，优化教育过程，提高教育效果。像
那样我在说“圆熟的认识”的时候，采用了动漫引进，生动的画面伴随着美妙的音乐，让学生尽快进入教育过程。我想问一下，大家喜欢动画吗？（喜欢）今天也带动画来，想看吗？（请给我看一下讲义）这四个小动物在进行自行车比赛，最后会怎么样呢？请看下面。比赛还没有结束。能猜一下最后谁会是第一吗？为什么？（因为小狗的车轮是圆的）那只小白兔的车轮也是圆的。为什么不说最好呢？（兔子轮轴不在中间）这时，老师停止了播放。我问了一下。各位，为什么环变圆了呢？车轴被挤在中间，跑起来快稳定吗？学生们想知道吗？这堂课结束后，你就知道了。像
那样，播放录像，听录音，导入课题的话，授课全体突然变得活跃。不仅能唤起学生的兴趣，也能引起学生的注意。另外，学生的心被老师牵引着。同时，使用多媒体练习凝固，可以节省板书和擦拭的时间，比