学术诚信是每位学生必须遵守的原则，然而在撰写论文时，有时候会遇到论文查重过高引发学校指控的情况。面对这一问题，究竟应该如何应对？本文将为您提供一些解决方案。
核实查重结果
当学校指控论文查重过高时，第一步是核实查重结果的准确性。有时候查重系统可能会出现误判或漏检的情况，因此学生需要仔细检查自己的论文，并对照查重报告中的引用部分，确认是否存在误判的情况。
研究表明，查重系统并非完美，存在一定的误差率。学生在核实查重结果时，应该保持冷静，理性分析，不要轻信查重报告的结果，而是通过自己的判断来确定是否存在问题。
与指导老师沟通
如果学生确认自己的论文确实存在查重过高的问题，那么下一步就是与指导老师进行沟通。指导老师通常会有丰富的经验和专业知识，能够给予学生合适的建议和指导。
在与指导老师沟通时，学生应该坦诚地向老师说明自己的情况，并寻求老师的帮助和支持。老师可能会提供一些解决方案，如调整论文结构、修改引用方式等，帮助学生解决查重过高的问题。
重新审视论文内容
除了与指导老师沟通外，学生还可以重新审视自己的论文内容，并进行适当的修改和调整。通过重新审视论文内容，学生可以发现一些不够准确或不够清晰的表达，进而进行修正，以提高论文的原创性和独特性。
学生还可以考虑增加一些原创内容，丰富论文的内容和观点，从而降低与他人文本的相似度，进一步减少被查重系统检测到的可能性。
学校指控论文查重过高是学术写作过程中常见的问题，但学生可以通过核实查重结果、与指导老师沟通、重新审视论文内容等多种途径来解决这一问题。在解决问题的过程中，学生应该保持冷静，理性分析，寻求帮助和支持，以确保自己的学术诚信和论文质量。学校也应该加强对学生学术写作规范和技能的培养，共同促进学术诚信文化的建设。