名学生中有一部分可能发现学校的调查结果和自己事先上网检查的结果有些不同。首先,中国的同方面知识网论文的检测重网使用了与各大学同样的检查系统,现在国内的大学几乎都是网络学术的非端文献检查系统(也被称为清华同方知网、中国知网、同方学术不端等),教育部投资、清华大学和中国知网共同开发的使用发出来的东西)。另外,中国的同学们检查了论文,在网上重新调查的报告都是官方的规格品报告,各报告都有编号。支持在官方网站的防止伪造的验证。但是,为什么重检查的结果有小的区别呢?其理由是,文本整体的复制比(也称为复印率的重复率)=检测出的重复字符数/总字符数*100%。
分子分母中的任一个数据的变化导致知网的再复制比的变化。如果检查的内容有点变化,测试后稍微修正的话,沉重的内容和文字数会发生变化,影响整体的结果。分子和分母的关系很微妙。
另外,学生自己调查的内容和学校调查的内容有差异。有些学校只测量正文,测量正文和参考文献。一部分是声明,甚至是感谢。这是分子分母变化的主要原因。所以同学们在做重检查之前可以确定领导和学校具体检查的哪部分内容。和
所学校的测定内容不同的话,结果会稍有不同。自己测量的话是20%。学校的21%也可能是19%。有变化,一般小。在学校测论文的哪个部分?