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城中村的村民化思想教育研究论文将向大家介绍学校毕业论文调查的优先系统。只有网络检索的重量是定稿的第一选择。其他系统只有参考作用。一、城中村居民化的主要思想问题（一）贫富差距增大的不平衡心理问题，在城中村改造后，随着财产的成倍增加，村民之间的经济差距也扩大了，村民间的阶层分化也很明显。少数人在改造前地理位置优越，有经济头脑，实现了资本的原始积累。
但是，有些村民没有什么技能，文化水平低，生意能力不足，靠很少的补偿金维持生计。生活水平在逐渐下降。这样的阶层分化容易引起村民的心理失衡，形成社会隐患。
（二）素质障碍引起的非文明行为问题是掌握城中村村民文明行为现状的第一资料，对衡水市前里马村和青杨树村的一部分村民进行了调查。调查结果显示了以下两个典型特征。城中村的村民对市民文明素质的认识和行为有很大的差距。
城中村的村民在文明行为过程中，明显存在着公共意识不强的问题。二、分析城中村村民市民化思想教育研究问题（一）自我价值感低，资产管理能力不足。
因为自我价值感低，所以买车、买高级衣服等，需要用最直接、最简洁的表现来展示自己的财富，炫耀自己的外在价值。仅仅这样的话，不会给社会带来大的危害。但是，人在没有更高价值的需求时，低级需求会更强烈地出现，更容易滑到犯罪的深渊。而这种不适当的消费助长了一些人的消极人生观。
因此，应该帮助确立正确的价值观和人生观。（二）知识技能不足，主观进取知识技能不足，是差距增大的客观原因。据调查，衡水市前的里马和青杨树村的村民中初中生以下文化程度的人占全体调查人数的60%左右。
改造前也曾有过这样的情况，但当时大部分村民的收入来源是租赁店，知识技能不足对收入的影响并没有明显的表现出来。改造后，受欢迎的租赁住宅经济消失，村民需要补充其他收入。所以，这和他们的职业有关。
知识技能的不足使他们难以获得收入，社会经济地位逐渐下降。缺乏积极进取的精神，是差距增大的主观因素。
城中村租赁住宅经济造就了许多有劳动力的年轻人。既不劳动也不学习，成为主观的剩余劳动力。（三）教育效果不好，监管制约了城中村民不文明行为特征的形成。一个重要原因是教育宣传效果不好。
、村里居民小组的访问表明，现在村里的教育只停留在宣传教育的零散部分，而没有进行系统的适当规范教育。监督的制约不足是村民文明行为有偏差的另一个重要原因。因为村民面临着新的生活环境，所以有必要重新学习新的生活行动规范。另一方面，由于自身习惯的思维方式和行动习惯的影响，出现了还不文明的行为。这需要必要的制度性惩罚措施。
、城中村村民在市民化中的思想教育对策和建议（一）的反面警告，积极瓦解对暴富带来的不合理行为诱导，一方面可以利用大量直观事例促使其警醒。采用各种宣传渠道，例如斯托里弗、露天电影、社区舞台宣传很多暴发户在短时间内失去家产。
并重点教育了消费主体的年轻村民，他们的丰富与劳动、智慧无关，纯粹乘坐了城市的拆迁和改造的“快车”。我有一种偶然性和幸运。另一方面，要加强正面指导，树立正确的价值观，学习财富管理。
昆明市联盟路街道举行的“立志项目”非常有效。他们聘请了专业的理则师给村民们讲授，告诉村民正确的消费、资产管理观。
村民是最诚实的人，看哪家赚钱了，自然要服从投资。（二）务实教育改变了为了解决村民知识技能不足的问题，应该进行目标和有实效性的就业训练的观念。首先，了解研修的对象。
政府通过调查，可以详细了解城里村民现在的文化程度、就业欲望和就业倾向。结合市场需求，指导他们，对他们进行准确的教育。接下来，强调实效性。
重点开设了电脑操作、电气装配、焊工、缝纫工、园林绿化、家政服务、缝纫洗涤、小区保安等培训班。在训练的同时，引导村民改变观念。（三）专业教育、多样处罚要进行专业文明行为教育，以提高村民的文明行为效果。
这种训练在内容上，主要是对村民进行市民角色认同的教育、城市文化生活和社区的公共意识和文明行为规范的认知教育。在操作上，结合实际生活不断加强训练，促进村民文明行为升级，融入城市文明。罚金、评定、通报等是惩罚条例的重要措施，也是重要的教育方法之一。
新加坡将国民的非文明行为细化、量化，对发生非文明行为的现象进行罚款处理。吐痰、扔垃圾等不文明行为会受到严厉惩罚。这个请参考。总之，由思想改造村民，提升其文明素质，真正使之市民化，是硬件建设后的软建设，是“大变相”后的“上水平”。