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文摘2018年全国高中毕业生首次突破800万人。预计2019年度全国普通高中毕业生将达到834万人。面对就业活动的复杂情况，为了提高大学生的就业能力，毕业生涯设计是就业指导的重要环节。随着日益残酷的就业环境和浮躁的“社会”情绪，各个专业出现不同程度的障碍，其中最重要的障碍原因是心理问题，如何让学生合理地设计适合自己的毕业生活？本文主要对国际贸易专业大学生在毕业生活设计中存在的问题进行分析，提出有效的建议，为大学生的毕业生活打下心理基础。毕业生活设计是以学生毕业后从事的行业为计划实施目标，全面根据自己的能力、特点和兴趣进行综合评价，结合社会大势和个人对所属行业的倾向，以毕业生最适合的职业为目标。
个新一轮大学生毕业季节已经到来，设计或拟订了一生的发展方向，从而更明确的了解自己，是毕业生涯设计的重要意义。2国际贸易专业大学生就业情况国际贸易专业大学生就业范围包括三个部分。第一部分是海关、商检、商务局和贸易公司的熟练贸易业务操作员。第二部分是科学研究机关的贸易理论和政策的解读普及者。第三部分是贸易政策的制定者。
一般来说，国际贸易专业大学生在本科四年学习完成后，已经可以成为一名贸易业务的操作员。其次，国际贸易专业的日常学习对英语技能的训练和要求很高，在招国际贸易专业学生中经常受到外企面试公司的喜爱，最后在面试中发挥才能，占有优势。
另外，由于国际贸易知识产权问题日益加剧，国际贸易专业学生进入大学后从事本专业的教育和研究，更有一部分学生成为国家政府机关制定贸易政策的从业者。3国际贸易专业大学生毕业生活设计中常见的心理问题3.1负重个人价值观大学生个人价值观以负重求功利为主。根据笔者的调查，一部分学生对将来的就业活动提出了超出自己能力的条件、福利和待遇。
他们认为工作只是维系生活的工具。把工作作为一个事业和抱负来追求。所以，在十分重的追求功利时，个人价值观和人生的追求错误地产生了位置，导致个人价值和事业的发展无法真实实现。3.2盲目的认知观大学生的认知观大多是盲目的。根据
笔者的调查，一部分学生是盲目存在的。由于自身对本专业的就业目标认识和理解不足，他们毕业期间主要关心的问题是答辩论文的难易度和学业单位的完成度，关于就业的话题，只和高年级的前辈交流。3.3压健康型的素养大学生的素养保持着亚健康形态。据
笔者的调查，有些学生主要有以下4个方面的问题。首先，他们在应聘简历中过分夸大自己的优点。第二，伪造证书，提高自身获奖成绩的种类。
第三方面，与不同部门签订就业合同，引起违约问题。第四方面，只注重个人脸部价值，不重视内在修养的发展。
在这种亚健康素养的发展中，缺乏素养的培养直接让大学生在职场中迷失。3.4狭隘型社会观大学生的社会观趋向物质化。根据
位作者的调查，一部分学生把自己的得失程度作为就业活动的选择基准。他们普遍关注的问题是，根据录用公司提供的职位基准进行自我设计，使自己更适合这个职位的需要。
对于现状，我对社会和国家的发展不感兴趣，只对社会的不良现象感兴趣，例如根据关系找工作，根据家庭背景找工作等。然后以此为基准，按照社会规则获得就业活动。4国际贸易专业大学生的毕业生涯设计问题建议4.1树立毕业生涯设计理念大学生的毕业生涯设计应导入日常课程体系，作为大学教育的重要组成部分加以活用。
大学生的毕业生活设计需要有实践性，使学生切实的融入职业中，也让人感受到毕业生涯设计的重要性和必要性。4.2合理设置毕业生涯设计课程大学生的毕业生涯设计课程应根据各学院的基本情况具体设置。通过大学整体的学习，将毕业生涯设计课程纳入通常的课程。在
教授方式中，结合毕业生涯设计课程和实际情况，指导不同年级的专业学生。4.3加强毕业生活设计指导团队，培养大学生的毕业生活设计指导团队，以教师为主，他们必须具备长期专业的终身设计经验、知识、能力和素质。在大学生就职之前，要好好了解自己，计划人生。4.4建立实习基地、用人单位和学校的沟通机制，大学生的毕业生活设计实践标准不断实践。
所大学通过与实习机构的合作，在实习结束后对学生进行问卷调查。通过评价，学生们可以更加深刻地理解自己的存在，修正自己的缺点。另一方面，学校建立了各学生的信息数据库，在大学生毕业后的三年里，对其所在单位进行了实践反馈，了解了他的工作表现，生成了新的数据，从中拥有了深刻的对比数据，可以提高大学生的综合能力。提高—能力，提供指标性人生规划发展的指导，使大学生的毕业生活设计更加真实。是果实。